重庆援毛青年志愿者姜嘉睿：增进互相的友谊与交流－海外志愿者

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重庆援毛青年志愿者姜嘉睿：增进互相的友谊与交流

发表时间：2009-11-25 09:34 来源：本站浏览次数：318

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    时光匆匆，转瞬即逝！2008年7月抵毛的情景仍然清晰可见，仿佛如昨；2009年7月归国的日子已经在向我们招手了。在毛国的这一年对我自己而言，是极不平凡的一年，是有着深刻意义的一年。
    怀着无限的憧憬与希望我们来到了这个被誉为天堂的地方，这里的美丽的自然环境并未让我们失望。我们领略了碧海蓝天、阳光沙滩的无限美景；我们畅游了珊瑚遍布、鱼群穿梭的印度洋；我们游览了溪流潺潺、高山连绵的南部风光。
    当我站在毛岛的发源地“火山口”时，我惊叹大自然的伟力，它竟然有如此大的力量造化了集秀美与壮美、喧闹与静谧为一体的毛里求斯美丽风貌。当我坐在海边的小咖啡馆喝着咖啡、吹着海风、与朋友一起聊天的时候，我沉醉其中、我感到无限幸福。灿烂而温暖的阳光温柔的洒下它的金色光辉，抬头看着一望无际的碧蓝大海，听着波涛冲刷海滩的哗哗声，望着手牵手海边散步一路走来的度假情侣，我想天堂也不会比这里更美丽、更幸福、更温暖的，我真想让这一刻永驻心间，我真想生活在这梦一般的美丽画卷之中、永远不要醒来。
    在这里，你能看到白、黄、棕、黑各种肤色的人们和睦相处，各种文化自然融合；在这里，你能品尝到来自欧洲、亚洲、非洲等多个国家的美食；在这里，你还能欣赏到中国的武术舞蹈、印度的舞蹈以及本地的土风舞。
    我爱上了这一片土地，我爱上了这座太平洋上的小岛，我爱上了这里热情纯朴的人们，我还爱上了那群天真活泼、聪明可爱的孩子们！
    由于工作需要，听从毛国教育部的安排，我总共到过四所不同地区、不同特色的学校进行教学。
    我到的第一所小学是位于毛国首都路易港的一所教会学校，地处跑马场旁边，名叫De La Salle.R.C.A。因为路易港是华人比较集中的地方（中国城就在这里），所以这个学校学中文的华人子弟比较多。这个学校属于重点学校，学校较大，学生较多，一至六年级学中文的加起来总共约有160人左右，由我和当地的一位华人老师一起教学。我们进行了简单的分工，她教一、三、五，我教二、四、六。毛里求斯当地语言是克里奥尔语，在学校才学英语、法语、中文、印度、泰米尔等语言，所以一、二年级的小学生根本听不懂英语。针对这一情况，当地教育部在我们上班之前就派专人对我们进行了课堂用语培训，但实际工作中学的这一点点还远远不够，从上班第一天起我就跟学校的其他老师学习克里奥尔语，我的搭档叶燕子老师给了我很大帮助，和她在一起我了解了毛国的教育体制、课程设置以及中文教学流程。这个学校学生的中文总体水平比较高，很多华人学生在家都讲国语或者客家话，因此教起来比较顺利，他们基本上能够吃透教材，掌握应该掌握的知识。在这里我教完了第三学期的课程。
    我到的第二所小学是位于毛岛中部何津的路德学校，这是一所以治学严谨、教学质量高而受教育部关注的学校，这所学校规模与De La Salle.R.C.A相当，但由于住在这里的华人较少，所以学中文的人数不到一百人，就由我一个人承担一至六年级的所有课程，因为已经有了一定的教学经验和方法，也学会了更多的当地语言，所以教起来更加得心应手。这里的学生与第一所学校比起来更用功、更踏实，没有那么调皮，我很喜欢他们。可是只与他们相处了大约短短一个多月的时间，我就被调去了鸠比的赛得海小学，因为原来的梁老师回国探亲，我要带她上大约一个月的课。（因为志愿者不涉及薪金问题所以调动起来比较方便）
    鸠比的赛得海小学规模与前两所小学相当，可是由于地域原因，那里的华人较少，所以来学中文的学生较少，学生多为印度人和土人，只有屈指可数的几个华人学生。他们由于没有语言环境，所以教起来比较费力，进度也比较慢，但其中也有特别聪明、特别好学的学生，他们希望以后去中国留学，所以学起来还是比较卖力的，这也是作为老师最希望看到的情景。
    春节过后，3月底，一位来自中国的刘老师因为合同期满而回国，我又被调到了大使馆附近的Belle Rose.R.C.A进行中文教学。这是一所小学校，学生不多，没有华人，全是印度人和土人，但因为他们对中国很向往，所以学习中文的人多达93人（学校一至六年级总共只有300多人），一、二、三年级人最多。这所学校注重文艺，经常举行文艺表演，学生喜欢唱歌跳舞等文艺活动，因此纪律上比较松散。针对这一情况，我因势利导，教他们儿歌，在儿歌中规范课堂习惯、课堂纪律，学习字、词、句。我将课文内容用手势等肢体语言展示出来，以便他们进行记忆，一个月后学生的听说读写能力有了全面的进步，看到我的付出有了回报，我感到很欣慰、很满足。
    为了多积累对外汉教的经验，尽快提高教学水平，除了毛国教育部安排的小学中文教学以外，我还利用休息时间，在每周六的9∶00—11∶15去当地华人开办的“华夏中文学校”进行成人中文教学。成人中文教学又与校学中文教学完全不同，他们学习欲望强烈，态度积极认真，接受较快，学以致用，因此内容丰富，互动较多，能够进行深入沟通与交流。
    成人学中文有以下几种情况：去中国旅游、去中国学习、去中国工作、做生意、对中文感兴趣、对中国文化感兴趣。因此我的教学方法和内容又进行了全面调整。从拼音教起，口语交流为主，一课一个主题，穿插中国文化，让他们在轻松活泼的课堂氛围中提高听说读写的能力。
    除了这些，我还和其他志愿者一起参加了大使馆、文化中心和华人社团的各种活动，增进互相的友谊与交流。最令我难忘和感到幸福的是，我们十位志愿者能够参加高访团的接待工作，能和胡主席握手并合影留念，我们感到无比荣幸。
    我还积极的和当地人交朋友，传播中国文化，做好文化交流与沟通的工作，树立良好的国家形象，为中国这一光荣的名称作出自己的贡献。现在，在即将离开毛里求斯之际，我想我可以骄傲的说：中国，我亲爱的祖国，我没有辜负您的期望，我以你为自豪，我以你为骄傲，我为能给你添砖加瓦而感到无比荣耀！

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