和孩子们成为朋友

    记得第一天上课，搭档LiMei就请假没来，我一个人毫无心理准备的给6个年级的孩子上课，全然不知所措。不知道这里的教学情况，不知道学习进度，不知道学生水平，最头疼的是，语言障碍！LiMei第二天告诉我，四年级的Fiona说，她不喜欢我这个从中国来的老师，因为完全听不懂我的话。甚至有一次，他们班3个学生拒绝上课，说听不懂。一种强烈的挫折感和失落感压在我的心头，很沉。

    虽然我知道，我不可能让每个学生都喜欢我，但我还是要努力使每个学生都喜欢我，有这样的目标，才能使尽可能多的学生喜欢我。要和孩子们成为朋友，才能消除他们的抵触情绪，即使语言不通，也不妨碍我们之间的交流。

    于是，我在家里熬夜用纸折了很多东西：兔子、鹤、船、青蛙、花篮、电话……孩子们非常喜欢，低年级的小朋友叫我折了送给他们，高年级让我教他们折，老师们也向我学折纸。那几天，学校里掀起了一股“折纸热”，孩子们见到我，就冲我喊“telephone，telephone！”，常常看到几个小朋友对着纸电话“hello！”折纸也可以学汉语，我每为他们折一个东西，就会告诉他们这个东西的中文说法，并写在纸上，让他们学习更加生动，记忆更加深刻。

    也许这就是一个转折点。这学期，很多不是我的汉语学生见到我都很热情的叫我“璐璐，璐璐！”低年级的学生听不懂英语，也会耐心地听我说，跟我读。高年级的学生主动问我很多课外的问题，学习中国文化，学做中国结，留下我的e-mail,想多交流。四年级最调皮的几个学生，早上见我做早操，于是每天早上拉着我教他们，他们教我跳塞卡舞。上课的时候，他们也不再怪我不懂他们的土语，即使我说中文，他们也会频频点头以示明白。

    生活和工作渐渐适应了，日子也一天天过得快起来。虽然即将面临新的工作环境，虽然要离开可爱的学生们，虽然听说那里是全岛最艰苦、最偏远、最没人愿意去的学校，但是我会依旧带着我的热情，去和那里的孩子成为朋友。